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发布日期2018-09-11

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据了解,在这1000万元中,吉林大学将安排350万元支持青年教师创新项目;安排240万元资助教师当年申报国家自然科学基金项目、国家社科基金项目;安排180万元支持科学前沿与交叉学科创新项目;安排130万元资助以组建重大项目研究团队为目标而申报的项目;安排100万元支持研究生创新项目。

甘肃省教育厅副厅长孙杰表示,将协调安排好今年新录取灾区大学生的资助工作,确保灾区新录取大学生顺利完成今后的学业,并将全力支持灾区教育部门做好灾后重建等各项工作,确保灾区学校今秋如期开学。

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  班级教师负责鉴定学习落后的学生,课后进行一对一教学,或是2人至4人小组教学,解决学生某一科目学习中遇到的具体问题。根据学校作息时间安排,个别化教学一般在放学后进行,有时是在课前或是在午餐时间进行。班级教师在正常的课堂教学中也常常组织小组学习和进行个别教学,对学习困难的学生进行重点帮助和辅导。

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但是近年来部分中学、学生及家长不顾学生的兴趣和能力,盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学,违背学校教育教学和青少年成长发展规律,将客观上适合部分学生参与的奥赛和科技类竞赛项目,泛化为更多、更低龄的学生参加的“必修性”学习或活动。学生学习和参赛的功利性被强化,参赛的动机和行为被扭曲,导致部分学生偏科和基本知识学习能力缺失,缺乏进一步发展的“后劲”。

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晨报讯(上海)市教委昨天(8月30日)透露,为适应入学高峰的到来和人口向市郊区县移动的趋势,2010年秋季开学,本市市郊区县共新开办89所中小幼学校,新增建设面积94.02万平方米,新增土地面积93.60万平方米,投资约25.16亿元。其中,新开办公办幼儿园57所,小学18所,初中7所,九年一贯制学校6所,高中1所。

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中小学如何为创新人才营造“源头活水”?市教育部门要求,中小学要控制课时总量,降低教学难度,减轻学生过重的课业负担,加强学生的实践体验和探究学习;高中阶段学校要加强面向学术前沿和实践前沿的课程建设,有条件的高中要与高校合作共建拓展型与研究型课程,共享实验设施。

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